کاربرد وب کوئست در آموزش علوم پزشکی
نویسندگان
چکیده
مقدمه: امروزه شیوه های نوین آموزش و تربیت نیروی متخصص در حرف پزشکی مورد توجه قرار گرفته است. در این نوشته، وب کوئست (webquest) به عنوان شیوه ای جدید از آموزش مبتنی بر پویش (inquiry based learning) برای یافتن پاسخ سؤالات با دسترسی منابع عمدتاً اینترنتی، معرفی شده و کاربرد آن در آموزش علوم پزشکی، و به ویژه آموزش پرستاری تشریح می گردد. روش ها: جهت دستیابی به مقالات مرتبط با موضوع وب کوئست، از جستجوی الکترونیک در بانک های اطلاعاتی معروف از جمله pubmed، google scholar، science direct، nursing consult، cinahl، web of knowledge با کلید واژه های مرتبط باwebquest استفاده گردید. مقالات مرتبط با وب کوئست در علوم پزشکی بسیار محدود بود و در ایران مقاله پژوهشی یافت نشد. نتایج: وب کوئست، شیوه ای نوآورانه، یادگیرنده-محور، و مبتنی بر فعالیت هایی توأم با تلاش و پویش جهت یادگیری است که از فن آوری رایانه برای درگیر ساختن و برانگیختن یادگیرندگان به شکل انفرادی یا مشارکتی در جهت جستجو، تحلیل و ترکیب داده ها و با هدف ساختن دانش یا معنای جدید بهره می برد. وب کوئست ها به عنوان یک شیوه آموزشی یادگیرنده-محور، مهارت های شناختی در سطوح بالا از جمله تجزیه، ترکیب، ارزشیابی و قضاوت، تفکر انتقادی، روحیه جستجوگری و حل مسأله را تسهیل نموده و ارتقا می بخشند. وب کوئست ها بر اساس ایده ی جستجو و تحقیق و نیز نظریه سازنده گرایی، یادگیرندگان را در یادگیری مشارکتی و پروژه های گروهی درگیر می سازند. علاوه بر این، ارتباطی قوی بین وب کوئست ها و تکنیک های چندرسانه ای وجود دارد که فرصت های مهمی برای استفاده از منابع اینترنتی در آموزش و یاددهی فراهم می کند. نتیجه گیری: در کشور ما مفهوم وب کوئست، نه تنها در آموزش و پرورش عمومی، بلکه در آموزش های دانشگاهی و به خصوص در علوم پزشکی مفهومی ناشناخته است. معرفی این شیوه نوین آموزشی در حوزه علوم پزشکی که بنیادهای آن بر رویکردهای نوین یادگیری-یاددهی استوار است می تواند دریچه ای تازه بگشاید و یادگیرندگان را در این رشته ها به یادگیری های موثرتر، عمیق تر و پایدارتر تشویق نماید.
منابع مشابه
کاربرد گروه های کوچک در آموزش علوم پزشکی
مقدمه. گروه، تجمع دو نفر یا بیشتر است که کنش و واکنش دارند، از قوانین خاصی پیروی میکنند، به نیازهای یکدیگر علاقمندند و از طریق تفاهم و وحدت عمل درصدند به اهداف مشترک نایل آیند. حل مسأله توسط گروه تحت تأثیر عواملی مانند تعداد اعضای گروه، انسجام گروه، اختلاف موقعیت، شخصیت افراد و محیط فیزیکی قرار میگیرد. در گروههای کوچک تعداد اعضاء محدود است؛ بهطوریکه هر عضو با دیگر اعضاء، ارتباطی رودررو و...
متن کاملبررسی میزان کاربرد معیارهای کیفیت اطلاعات وب در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گناباد
Background and Aim: The Internet is an essential tool to access information in the new era, and the quality of information obtained from the web is very important. The purpose of this study, therefore, is to investigate the familiarity with and the application of criteria used to assess the quality of such data at Gonabad University of Medical Sciences. Materials and Methods: This survey s...
متن کاملبررسی ارائه آموزش های سواد اطلاعاتی در وب سایت کتابخانه های دانشگاهی علوم پزشکی ایران
Introduction: Websites are one of the fundamental tools of academic libraries for communicating with users. They can properly teach informational literacy to users. Hence, the purpose of this study is to evaluate the provision of information literacy education by Iranian University of Medical Sciences by checking websites of their central libraries. Methods: Samples were 54 central library web...
متن کاملابزارهای سنجش محیط‌های آموزش علوم پزشکی و حیطه کاربرد آن‌ها
زمینه و هدف: محیط‌های آموزشی با اجزای بی‌شمار و تعاملات بین هزاران نهاده، فرایند و برون‌داد، به عنوان بخش جدایی‌ناپذیر توسعه برنامه‌های آموزشی همواره مورد توجه بوده‌اند و برای سنجش این محیط‌ها ابزارهای متعددی در سراسر دنیا به کار گرفته شده است. به دلیل تفاوت در محیط‌های آموزش علوم پزشکی، استفاده از ابزارهای متناسب با این محیط‌های خاص ضروری می‌باشد و به کارگیری ابزارهای نامناسب منجر به ابهام و...
متن کاملارزیابی وب گاه دانشگاه علوم پزشکی تهران براساس معیارهای وب سنجی در سال 2008
Background And Aim: Nowadays university websites are very important in information services. There fore university has designed website for categorizing and availability of mass of information . This study accomplish to purpose evaluated of Tehran university of medicine sciences website base on webometrics criteria on 2008 . Materials and Methods: This survey have been used link analysis metho...
متن کاملتأثیر آموزش مبتنی بر وب بر یادگیری دانشجویان علوم پزشکی: مطالعه مروری
مقدمه: آموزش مبتنی بر وب در دهه‌های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. با وجود این، مطالعات درباره تأثیر این روش بر یادگیری دانشجویان اتفاق نظر ندارند. این مطالعه مروری با هدف بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر وب بر یادگیری دانشجویان علوم پزشکی انجام شد. روش‌ها: در این مطالعه مروری پایگاه‌های SID، Iran MEDEX،Science Direct، PubMed، ERIC و Google Scholar جستجو شد. مقالات از سال 2011 تا 2016 با استفاده از ک...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیجلد ۱۳، شماره ۵، صفحات ۳۵۳-۳۶۳
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023